2025年哈尔滨中考语文试卷解析（作文二）

四、命题趋势预判

1. 立意导向：从“个人叙事”向“思辨+格局”升级，既保留亲情、成长等传统主题的延伸空间，又持续拓展时代热点、家国情怀、文化传承

等宏大维度，强调“小我与大我”的关联。

2. 命题形式：保持“命题+材料”双题模式，命题作文侧重“抽象词+悟理”，材料作文聚焦“时代素材+多元立意”，两者均强化思维深度与

表达个性，弱化模板化写作。

3. 考查重点：从“写清楚”转向“写深刻”，核心检测审题迁移、哲理提炼、逻辑构建、情感共情能力，鼓励“以小见大”“辩证分析”，拒绝

空洞抒情与泛泛而谈。

4. 素材导向：紧扣“立德树人”要求，素材既贴近学生真实生活，又关联时代发展（如科技进步、文化自信、青年责任），引导学生“观照

自我、关注时代”。

五、精准备考策略

1. 审题立意：强化“多义解读+深度关联”训练

（1）针对抽象命题（如“咀嚼”“沉淀”“微光”），练习“本义—引申义—语境义”的三层解读法，建立“词语+生活+哲理”的关联思维，避免

立意表层化。

（2）材料作文训练“抓核心—找角度—定观点”的流程：先提炼材料核心事件（如航天成就），再从个人、社会、时代等维度挖掘启示，

最终确定“观点明确、有话可写”的立意，避免立意泛化。

2. 素材积累：构建“个人+时代”双素材库

（1）个人素材：挖掘独特经历（如家庭传统、成长挫折、兴趣坚守），标注“细节+感悟”（如“爷爷修旧物”不仅是亲情，更可提炼“坚守

与传承”），避免通用素材；

（2）时代素材：积累近年热点（如航天精神、非遗传承、青年担当），整理“案例+观点”（如“北斗团队”对应“坚持、创新、务实”），

学会将时代素材与个人经历结合（如用“自己坚持练琴”呼应“航天人精益求精”）。

3. 表达训练：聚焦“细节+逻辑+哲理”

（1）记叙文：强化“细节描写+情感递进+哲理升华”，比如写“咀嚼外婆的腌菜”，先描写腌菜的色泽、口感（细节），再回忆外婆腌制

的过程（情感），最后提炼“平凡生活中的坚守”（哲理），避免“叙事+抒情”的简单叠加；

（2）议论文：训练“论点鲜明+论据典型+逻辑清晰”，构建“总—分—总”或“并列式”“递进式”结构，每段围绕论点展开（如“务实是成功

的根基”→ 航天人务实攻关→ 自身学习中脚踏实地→ 务实让梦想落地），避免论据与论点脱节。

4. 思维提升：加强“辩证分析+以小见大”练习

（1）辩证思维：针对多元主题（如“务实与果敢”“梦想与行动”），练习“既…又…”的辩证表达，避免绝对化论述，体现思维深度；

（2）以小见大：训练从平凡小事切入（如一顿饭、一封信、一次等待），挖掘背后的情感、文化或哲理，让文章“有温度、有深度”，

避免空洞议论。

5. 实战打磨：针对性强化“两类文”写作

（1）命题作文：重点练习“抽象词+具体事+深感悟”的模式，每篇文章突出1-2个核心细节，结尾哲理提炼紧扣主题，避免偏离“悟理”

核心；

（2）材料作文：侧重“观点明确+论据多元+逻辑严谨”，尝试用“个人经历+名人案例+时代热点”的组合论据，增强说服力，避免论据

单一。

 6. 规范表达：规避“模板化+空洞化”误区

 （1）拒绝万能模板（如“开头点题+中间叙事+结尾抒情”），根据文章主题灵活调整结构，让表达更贴合立意；

（2）避免空洞表达，用具体细节、真实感悟替代套话（如不用“母爱伟大”，而用“外婆的手布满老茧，却总能精准挑出我不爱吃的葱

花”）。